Καραχάλιου-Κεντέλα-Νταρζάνου

= = =**//__ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:Υλικό Υπολογιστή-Βασική Μονάδα Προσωπικού Υπολογιστή-Ολοκληρωμένα Κυκλώματα Μνήμης__//**=

=__//Δημιουργοί://__=

=**//__Σύντομη Περιγραφή σχεδίου μαθήματος__//**= ====Το μάθημα ολοκληρώνεται σε δύο διδακτικές ώρες. Την πρώτη ώρα αναλύεται η δομή και η λειτουργία των διαφόρων ειδών μνήμης(RAM, ROM, κλπ), περιγράφονται οι υποκατηγορίες και εξελίξεις αυτών, μέσα από την παρουσίαση διαφανειών και προβολής video. Στο τέλος της διδακτικής ώρας επιδιώκεται η συμμετοχή των μαθητών σε διάλογο για περαιτέρω εξήγηση των εννοιών και επίλυση αποριών. Τη δεύτερη διδακτική ώρα γίνεται εκτενής αναφορά στις συσκευασίες μνήμης, στα χαρακτηριστικά τους και στην τοποθέτηση της μνήμης. Τέλος οι μαθητές καλούνται να αξιοποιήσουν τις γνώσεις που απέκτησαν.====

=__//**Ανάγκες τις οποίες καλύπτει, το επίπεδο των εκπαιδευόμενων και οι προαπαιτούμενες γνώσεις**//__= ====Στο μάθημα αυτό, ο εκπαιδευόμενος θα εξοικειωθεί με την έννοια του ολοκληρωμένου κυκλώματος μνήμης. Θα κατανοήσει τη λειτουργία της και θα αποκτήσει γνώσεις επάνω στα είδη μνήμης που υπάρχουν. Επιπλέον θα ενημερωθεί για τις συσκευασίες μνήμης και για τον τρόπο τοποθέτησής της. Ο μαθητής θα πρέπει να έχει βασικές γνώσεις πάνω στη δομή ενός προσωπικού υπολογιστή, καθώς και να γνωρίζει το γενικό εννοιολογικό υπόβαθρο της μνήμης, ώστε να εμβαθύνει περισσότερο στη δομή και τη λειτουργικότητα της.====

=__//Σκοποί/ στόχοι//__=

Οι στόχοι του μαθήματος είναι:

 * ====Κατανόηση της έννοιας του ολοκληρωμένου κυκλώματος μνήμης ενός προσωπικού υπολογιστή.====
 * ====Απόκτηση βασικών γνώσεων πάνω στις δύο κατηγορίες μνήμης ROM/RAM και στα είδη τους καθώς και τον τρόπο λειτουργίας τους.====
 * ====Εξοικείωση με έννοιες όπως χρόνος προσπέλασης και χωρητικότητα.====
 * Εστίαση στις συσκευασίες μνήμης καθώς και στην τοποθέτησή της.

=//__Μάθημα και ενότητα του αναλυτικού προγράμματος που αντιστοιχεί__//=

Το μάθημα αντιστοιχεί στο 2ο κεφάλαιο από το Υλικό Υπολογιστή και πιο συγκεκριμένα στην ενότητα 2.2 που αφορά τα Ολοκληρωμένα Κυκλώματα μνήμης.
= =

=//__Περιγραφή του σχεδίου μαθήματος__//=

**//1η Διδακτική ώρα(45 λεπτά)://**

 * ====Σύντομη εισαγωγή στα Ολοκληρωμένα Κυκλώματα Μνήμης.Εισαγωγή σε όρους όπως μνήμη, RAM/ROM, χρόνος προσπέλασης, χωρητικότητα, μόνιμη/προσωρινή αποθήκευση **(5 λεπτά)**.====
 * ====Αναλυτική περιγραφή των ειδών μνήμης RAM/ROM. Εστίαση στα κυριότερα είδη μνήμης RAM, όπως η SRAM(Static RAM-Στατική RAM) και DRAM(Dynamic RAM-Δυναμική RAM) καθώς και εξελιγμένες μορφές αυτών. Παρουσίαση της μνήμης ROM και των εξελιγμένων μορφών της, όπως η PROM(programmable ROM-Προγραμματιζόμενη ROM) και η EPROM(Erasable PROM-Διαγράψιμη PROM). Αναφορά στο χρόνο προσπέλασης, στη χωρητικότητα και στο κόστος της εκάστοτε μνήμης RAM/ROM. Η παρουσίαση της [|μνήμης RAM/ROM] έγινε με τη χρήση του εργαλείου slideshare**(25 λεπτά)**.====
 * ====Παρουσίαση σύντομου video όπου περιγράφεται με παραστατικό τρόπο [|η λειτουργία της μνήμης του υπολογιστή] **(5 λεπτά)**.====
 * Συζήτηση και επίλυση τυχόν αποριών επάνω στις έννοιες που περιγράφηκαν παραπάνω **(10 λεπτά)**.

**// 2η Διδακτική ώρα(45 λεπτά) //**
 * ==== Αναλυτική αναφορά στις βασικότερες [|συσκευασίες μνήμης] όπως η συσκευασία DIP(Dual Inline Package-Συσκευασία Διπλής Σειράς Επαφών), SIMM(Single Inline Memory Module-Εξάρτημα Μνήμης Μονής Σειράς Επαφών), DIMM(Dual Inline Memory Module-Εξάρτημα Μνήμης Διπλής Σειράς Επαφών). Αυτό πραγματοποιήθηκε μέσω του εργαλείου spicynodes **(15 λεπτά)**. ====
 * Επιγραμματική αναφορά στα [|χαρακτηριστικά μνήμης]. Ειδικότερα αναφέρονται οι χρόνοι προσπέλασης, η χωρητικότητα και οι επεξεργαστές για τους οποίους είναι κατάλληλη η εκάστοτε μνήμη. Η περιγραφή έγινε μέσω του εργαλείου spicynodes **(5 λεπτά).**
 * ====Σύντομη παρουσίαση τοποθέτησης μνήμης σε ένα υπολογιστή μέσω [|video] και σχολιασμός αυτού**(5 λεπτά)**.====
 * ====Περιγραφή και προβολή [|video], όπου φαίνονται τα βήματα που πρέπει να ακολουθηθούν για τη σωστή τοποθέτηση μίας τυπικής μνήμης SIMM. Για την δημιουργία του video γίνεται χρήση του εργαλείου animoto **(5 λεπτά)**.====
 * ====Εκπόνηση δραστηριοτήτων πάνω στην ύλη που διδάχτηκε: [|quiz] && [|crossword] **(10 λεπτά)**. ====
 * ====Συζήτηση και επίλυση τυχόν αποριών επάνω στις έννοιες που περιγράφηκαν παραπάνω**(5 λεπτά)**.====

=//__Μαθησιακά Αντικείμενα και Εργαλεία web2.0__//=

4.Quiz(**HotPotatoes**).
=**//__Φύλλα εργασίας__//**=

1.[[file:Φύλλο Εργασίας 1-μνήμη.doc]]
2.

3.[[file:Φύλλο Εργασίας 3-μνήμη.doc]]
=//__Συμπεράσματα-Προτάσεις__//= ====Θα πρέπει σε αυτό το σημείο να τονιστεί πως σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να ακυρώνεται ο ρόλος του καθηγητή. Όσο βοηθητικά και να είναι τα εργαλεία web2.0 στη διδασκαλία του μαθήματος, η αμεσότητα του καθηγητή και η μεταδοτικότητά του παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στη μεταλαμπάδευση της γνώσης. Ο καθηγητής δε θα πρέπει να παραβλέπει το γεγονός ότι απευθύνεται σε μαθητές λυκειακού επιπέδου, διότι είναι εύκολο, λόγω της εξειδικευμένης ορολογίας, να γίνει δυσνόητο και περίπλοκο το μάθημα. Αξίζει να σημειωθεί πως τα εργαλεία web2.0 συμβάλλουν σημαντικά στο έργο του καθηγητή και εμπλουτίζουν τη διδασκαλία καθιστώντας το μάθημα πιο ενδιαφέρον.==== ====Για να γίνει πιο ενδιαφέρον το μάθημα, ειδικά στη συγκεκριμένη διδακτική ενότητα, θα ήταν χρήσιμο ο καθηγητής να συνδυάσει πιο πρακτικές μεθόδους με τα εργαλεία web2.0. Για παράδειγμα στην παρουσίαση της τοποθέτησης μιας μνήμης SIMM, ο καθηγητής θα μπορούσε με τη συμμετοχή των μαθητών, να δείξει πιο άμεσα και παραστατικά μέσα στην τάξη τη διαδικασία, κάνοντας το μάθημα πιο διαδραστικό.====

=//__Βιβλιογραφία (βιβλιογραφικές αναφορές, λογισμικά και διευθύνσεις Διαδικτύου)__//=

Για την εκπόνηση της εργασίας χρησιμοποιήθηκαν:

 * ====Το πρόγραμμα σπουδών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, από το βιβλίο "Υλικό Υπολογιστή", το [|κεφάλαιο 2].====
 * ====[]====
 * ====[|http://www.upatras.gr/ieee/skodras/courses/dd/DigDes-Chapter7(8i01).pdf]====
 * ====[]====
 * ====[]====
 * ====[]====
 * ====[]====

Η εργασία είναι έτοιμη να αξιολογηθεί.
=**//__Εργασίες που αξιολογήθηκαν:__//**=

2)Η κάρτα γραφικών Βλαχογιάννης - Καλλιγέρη
=** ΑξιολόγησηΣχεδίου μαθήματος και Μαθησιακού Αντικειμένου **=
 * include component="comments" page="Καραχάλιου-Κεντέλα-Νταρζάνου" limit="10" ﻿ **