krithria


 * Κριτήρια Αξιολόγησης της Εργασίας από τους Υπεύθυνους**

Πίνακας διαβαθμισμένων κριτηρίων για την Αξιολόγηση του Σχεδίου μαθήματος και του Μαθησιακού Αντικειμένου (Νέο)


 * **Α/Α** || **Κριτήρια** |||||| **Βαθμολογία** ||
 * ||  || 1 || 0 || -1 ||
 * 1 || Το σχέδιο μαθήματος (Σχολιάστε) || Καλύπτει πλήρως όλους τους στόχους || Καλύπτει μερικώς τους στόχους || Δεν κρίνεται χρήσιμο για την επίτευξη των στόχων ||
 * 2 || Το περιεχόμενο του σχεδίου μαθήματος είναι σαφές, κατανοητό και πλήρες για τη βαθμίδα εκπαίδευσης που προορίζεται; (Σχολιάστε) || Το περιεχόμενο είναι σαφές, δεν αφήνει περιθώρια παρερμηνείας, δε χρήζει επεξηγήσεων || Το περιεχόμενο παρουσιάζει αδυναμίες οι οποίες μπορούν να καλυφθούν με επεξηγήσεις ή συμπληρωματικό υλικό || Το περιεχόμενο έχει σοβαρές αδυναμίες και δεν κρίνεται αξιοποιήσιμο ||
 * 3 || Το περιεχόμενο του αντικειμένου (που κατασκευάστηκε με εργαλείο web 2.0)είναι σαφές, κατανοητό και πλήρες; (Σχολιάστε) || Το περιεχόμενο είναι σαφές, δεν αφήνει περιθώρια παρερμηνείας, δε χρήζει επεξηγήσεων || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Το περιεχόμενο παρουσιάζει αδυναμίες οι οποίες μπορούν να καλυφθούν με επεξηγήσεις ή συμπληρωματικό υλικό || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Το περιεχόμενο έχει σοβαρές αδυναμίες και δεν κρίνεται αξιοποιήσιμο ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">4 || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Το εργαλείο web 2.0 κρίνεται κατάλληλο για τη δημιουργία του συγκεκριμένου αντικειμένου; (Σχολιάστε) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Το εργαλείο εξυπηρέτησε πλήρως το σενάριο/ιδέα του μαθησιακού αντικειμένου || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Το εργαλείο υποστήριξε μερικώς το σενάριο/ιδέα του μαθησιακού αντικειμένου (π.χ. το εργαλείο υποστηρίζει κείμενο αλλά όχι εικόνες και οι εικόνες κρίνονται χρήσιμες) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Οι υποστηριζόμενες λειτουργίες από το συγκεκριμένο εργαλείο δεν προσφέρονται για τη δημιουργία του συγκεκριμένου τύπου αντικειμένου ||