Μπούρης+-+Ψαρράς

==**__Τίτλος Μαθήματος __**** : Λειτουργικά Συστήματα –Βασικές έννοιες & Οργάνωση συστήματος αρχείων **==

**__ Δημιουργοί __**: Μπούρης Νικόλαος : 1115200700255
Ψαρράς Στέφανος : 1115200800279

**__Σύντομη περιγραφή του σχεδίου μαθήματος __** :
Κύριος στόχος του σχεδίου μαθήματος είναι η ανάπτυξη βασικών εννοιών των λειτουργικών συστημάτων με τέτοιο τρόπο ώστε να καταφέρει ο μαθητής να τις κατανοήσει πλήρως και να προχωρήσει στο ίδιο μάθημα της Β-τάξης χωρίς να έχει ελλιπείς γνώσεις πάνω στο αντικείμενο αυτό.Θα χρησιμοποιήσουμε εργαλεία Web2.0 για την παράδοση του μαθήματος ώστε να γίνει πιο ευχάριστο και πιο κατανοητό στους εκπαιδευόμενους. Επιπρόσθετη λειτουργία των εργαλείων Web 2.0 είναι η δημιουργία δυο φύλλων αξιολόγησης τα οποία θα απαντηθούν από τους μαθητές.

Επίπεδο εκπαιδευόμενων: Α’-τάξη Τ.Ε.Ε.
 * __Γνωστικό αντικείμενο, ανάγκες που καλύπτει, το επίπεδο των εκπαιδευόμενων και οι προαπαιτούμενες γνώσεις __** :

Λόγω του περιορισμένου διδακτικού χρόνου θα πρέπει μέσα στα πλαίσιά του, να γίνει υπενθύμιση των προαπαιτούμενων γνώσεων που πρέπει να έχει ο μαθητης. Αυτο θα επιτευχθεί μέσω ολιγόλεπτης συζήτησης για την ενασχόληση τους με τον Η/Υ. Αφού διατυπωθούν οι απαραίτητες έννοιες, γίνουν πλήρως κατανοητές και διασφαλιστεί η ύπαρξη των προαπαιτούμενων γνώσεων, θα είναι πλέον επιτρεπτή η ανάλυση του γνωστικού αντικειμένου, το οποίο είναι οι βασικές έννοιες και η οργάνωση συστήματος αρχείων των λειτουργικών συστημάτων. Έχοντας ως στόχο την σωστή διδασκαλία όλων των εννοιών που θα διατυπωθούν στα πλαίσια του μαθήματος, θα έχουν καλυφθεί οι ανάγκες του εκπαιδευόμενου για την κατοχή ειδικευμένων γνώσεων πέρα των γενικών, για την λειτουργία του Η/Υ.

Στόχος του μαθήματος είναι να αποκτήσει ο μαθητής τις εξής ικανότητες και γνώσεις:
 * __Μαθησιακοί στόχοι __** :
 * O ρόλος και η αναγκαιότητα ύπαρξης των Λ.Σ.
 * H εξέλιξη και οι κατηγορίες των Λ.Σ.
 * Να αναγνωρίζει το Λ.Σ του σχολικού εργαστηρίου.
 * Να αναγνωρίζει τις διάφορες κατηγορίες Λ.Σ.
 * Απόκτηση γνώσης για το σύστημα αρχειοθέτησης του Λ.Σ
 * Να γνωρίζει την Ιεραρχική δομή των καταλόγων του λειτουργικού συστήματος Windows και UNIX.
 * Να αναγνωρίζει μονάδες αποθήκευσης δεδομένων (οπτικός δίσκος, δισκέτα, σκληρός δίσκος, κλπ).

Το μάθημα « Εισαγωγή στα Λειτουργικά Συστήματα » εντάσσεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα της Α΄ Τάξης του 1ου Κύκλου του Τομέα Πληροφορικής-Δικτύων Η/Υ των Τ.Ε.Ε. Διδάσκεται 4 ώρες την εβδομάδα και έχει γενικό σκοπό: να αποκτήσει ο μαθητής επαρκείς και στέρεες γνώσεις για το ρόλο και τη δομή ενός τυπικού Λειτουργικού Συστήματος και να μάθει να χρησιμοποιεί τουλάχιστον ένα σύγχρονο Λειτουργικό Σύστημα.
 * __M __****__άθημα και ενότητα του αναλυτικού προγράμματος που αντιστοιχεί __**:

Βασική προϋπόθεση για την επίτευξη των διδακτικών στόχων αλλά και για την ορθή χρήση του χρόνου διδασκαλίας, είναι αναγκαία η περιγραφή του σχεδίου μαθήματος. Δηλαδή ο χωρισμός του μαθήματος σε στάδια όπου σε κάθε στάδιο θα αναπτύξουμε τον τρόπο με τον οποίο θα διδαχθούν οι εκπαιδευόμενοι τις βασικές έννοιες των λειτουργικών συστημάτων αλλά και θα παρουσιάσουμε τα εργαλεία web 2.0 που θα βοηθήσουν στην διδασκαλία και την κατανόηση.
 * __Περιγραφή του σχεδίου του μαθήματος (βασικές έννοιες, χρονοπρογραμματισμός, στάδια, __****__link __****__σε ιστοσελίδες και λοιπά) __** :


 * Το μάθημα χωρίζεται σε 2 διδακτικές ώρες:**


 * Πρώτη ώρα (45 λεπτά) :**
 * 1) Γενική συζήτηση με τους εκπαιδευόμενους για την χρήση και την ενασχόλησή τους με τον Η/Υ. (5 λεπτά)
 * 2) Παρουσίαση της πρώτης ενότητας των λειτουργικών συστημάτων με τίτλο βασικές εισαγωγικές έννοιες λειτουργικών συστημάτων, μέσω του εργαλείου yudu που χρησιμοποιήθηκε για την παρουσιαση. Παρουσίαση(20 λεπτά).
 * 3) Αφιέρωση χρόνου για την επίλυση τυχόν αποριών από τους μαθητές (5 λεπτά).
 * 4) Εξήγηση ξένων βασικών εννοιών των λειτουργικών συστημάτων (ορολογία) όπως mainframes κλπ. (5 λεπτά).
 * 5) Παρουσίαση και γρήγορη ομαδική επίλυση του quiz (Σωστού-Λάθους) για έμφαση στις βασικές εισαγωγικές έννοιες των Λ.Σ το οποιο δημιουργηθηκε με το εργαλείο proprofs.Quiz(10 λεπτά).


 * Δεύτερη ώρα (45 λεπτά) :**
 * 1) Παρουσίαση της δεύτερης ενότητας των λειτουργικών συστημάτων με τίτλο Οργάνωση συστήματος αρχείων μέσω του εργαλείου yudu.Παρουσίαση(20 λεπτά)
 * 2) Εξήγηση ξένων βασικών εννοιών των λειτουργικών συστημάτων (ορολογία) όπως directories, filesκλπ.(5 λεπτά)
 * 3) Αφιέρωση χρόνου για την επίλυση τυχόν αποριών από τους μαθητές (5 λεπτά).
 * 4) Παρουσίαση και γρήγορη ομαδική επίλυση μικρού σταυρολέξου που δημιουργήθηκε με το εργαλείο kubbu για να δοθεί έμφαση στις καινούργιες έννοιες που διδαχθηκαν.Crossword(10 λεπτά)
 * 5) Μικρή επανάληψη της πρώτης και δεύτερης ενότητας με σύντομες και γρήγορες ερωτήσεις προς τους μαθητές για να διαπιστωθεί αν υπάρχουν τυχόν κενα.(5 λεπτά)


 * __Μαθησιακά αντικείμενα που χρησιμοποιήθηκαν και τα εργαλεία web__** **__2.0 με τα οποία κατασκευάστηκαν :__**

Για την παράδοση του μαθήματος χρησιμοποιήθηκαν τα εξής.
 * Δημιουργία παρουσίασης μέσω του εργαλείου web2.0 **__yudu__**για την πρώτη ενότητα (Βασικές εισαγωγικές έννοιες λειτουργικών συστημάτων).
 * Δημιουργία Quiz(Σωστού – Λάθους) μέσω του εργαλείου web2.0 **__proprofs__**για την πρώτη ενότητα.
 * Δημιουργία παρουσίασης μέσω του εργαλείου web2.0 **__yudu__**για την δεύτερη ενότητα (Οργάνωση συστήματος αρχείων).
 * Δημιουργία σταυρόλεξου μέσω του εργαλείου web2.0 **__kubbu__**για την δεύτερη ενότητα.


 * __Φύλλα εργασίας / αξιολόγησης :__**

Με απαραίτητη προϋπόθεση την σωστή διδασκαλία των δυο βασικών ενοτήτων για τα λειτουργικά συστήματα, δίνονται στο μαθητή τα αρχεία καθώς και οι σύνδεσμοι που χρησιμοποιήθηκαν για να μελετήσει τις δύο ενότητες ώστε να απαντήσει από μόνος του σε τυχόν απορίες που δεν του απαντήθηκαν κατά την διάρκεια της παράδοσης των ενοτήτων.

__Aρχεία:__



__Quiz και σταυρόλεξο,(links):__ __[|quiz]__ [|crossword]


 * __Συμπεράσματα-προτάσεις:__**

Σκοπός του σχεδίου μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι εκπαιδευόμενοι το κατάλληλο θεωρητικό υπόβαθρο στα λειτουργικά συστήματα ώστε να προχωρήσουν σε πιο εξειδικευμένες γνώσεις χωρίς κενά αλλά και να διασφαλιστεί στο μεγαλύτερο ποσοστό η επιτυχία τους στα μαθήματα τα οποία απαιτούν καλή γνώση και συσχετίζονται με τα λειτουργικά συστήματα. Βέβαια τίποτα απ’ όλα αυτά δεν θα επιτευχθεί αν δεν υπάρχει η στοιχειώδης προσπάθεια από τους μαθητές με την σωστή παρακολούθηση αλλά και από τον καθηγητή ο οποίος θα πρέπει να γίνει κατανοητός στο μεγαλύτερο βαθμό που μπορεί για να καλύψει όλες τις απορίες και τυχόν ασάφειες σε σημεία της διδασκαλίας του.

[|Google] wikipedia Πρόγραμμα σπούδων της Α΄ Τάξης του 1ου Κύκλου του Τομέα Πληροφορικής-Δικτύων Η/Υ των Τ.Ε.Ε. Χρήση του εργαλείου web2.0 Yudu για την δημιουργία παρουσιάσεων , Χρήση του εργαλείου web2.0[| proprofs] για την δημιουργία quiz. Χρήση του εργαλείου web2.0 [|Kubbu] για την δημιουργία σταυρόλεξου.
 * __Βιβλιογραφία (βιβλιογραφικές αναφορές, λογισμικά και διευθύνσεις Διαδικτύου):__**

//**Μπούρης Νικόλαος std07255:**// 1.Αποθηκευτικά Μέσα και Δίαυλοι-(ΝίκοςΜητσόπουλος (std04091), Μάριος Αντώνης Μητσόπουλος (std08214), Γιώργος Νικολιάς (std07273)) 2.Άλγεβρα Booleκαι Λογικές Πύλες-(Ηλίας Ζηνόβιος (std07202), Ισίδωρος Τζιώτης (std07196), Μιχαήλ Τσίγκος (std07310))
 * __Εργασίες που αξιολογήθηκαν:__**

//1.//Η γλώσσα HTML-(Γαλανού Μελισσάνθη – 1115200600264 Χρόνης Τριαντάφυλλος-Αλέξανδρος – 1115200600178)
 * //Ψαρράς Στέφανος std08279://**

Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΧΕΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΕΤΟΙΜΗ ΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ.

include component="comments" page="Μπούρης - Ψαρράς" limit="10"
 * Αξιολόγηση Σχεδίου μαθήματος και Μαθησιακού Αντικειμένου **